อนุบาลอ่าวลึก E-Learning

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 1.1           เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้

          ตัวชี้วัด

          ค 1.1 ป.6/4               หา ห.ร.ม. ของจำนวนนับไม่เกิน 3 จำนวน

          ค 1.1 ป.6/5              หา ค.ร.น. ของจำนวนนับไม่เกิน 3 จำนวน

          ค 1.1 ป.6/6               แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น.

ความคิดรอบยอด

จำนวนนับ คือ จำนวนที่เขียนแทนการนับสิ่งของ ตัวประกอบของจำนวนนับ คือ จำนวนนับที่ไปหารจำนวนนับนั้นได้ลงตัว

 จำนวนนับที่มากกว่า 1 ซึ่งมีตัวประกอบเพียง 2 ตัว คือ 1 กับจำนวนนั้น เป็นจำนวนเฉพาะ ตัวประกอบของจำนวนนับใดที่เป็นจำนวนเฉพาะ เรียกตัวประกอบนั้นว่า ตัวประกอบเฉพาะของจำนวนนับนั้น การแยกตัวประกอบ เป็นการเขียนจำนวนนับในรูปการคูณของตัวประกอบเฉพาะการแยกตัวประกอบโดยการเขียนแผนภาพ เป็นการเขียนจำนวนนับในรูปการคูณของตัวประกอบสองตัว จนได้ตัวประกอบทุกตัวเป็นจำนวนเฉพาะตัวประกอบร่วมหรือตัวหารร่วม คือ จำนวนที่ไปหารจำนวนที่กำหนดให้ตั้งแต่ 2 จำนวนขึ้นไปได้ครบทุกตัว ตัวหารร่วมมาก (ห.ร.ม.) คือ ตัวหารร่วมที่มีค่ามากที่สุดของจำนวนนับตั้งแต่สองจำนวนขึ้นไป ตัวคูณร่วมของจำนวนตั้งแต่สองจำนวนขึ้นไปเป็นจำนวนนับที่หารจำนวนเหล่านั้นลงตัว ตัวคูณร่วมที่มีค่าน้อยที่สุด เรียกว่า ตัวคูณร่วมน้อย ใช้อักษรย่อว่า ค.ร.น. การหาตัวผลคูณเป็นวิธีหนึ่งในการหาตัวคูณร่วมน้อย กระบวนการแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้น คือ ทำความเข้าใจโจทย์ วางแผน ลงมือทำ และตรวจสอบ ใช้ในการแก้โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ได้

จำนวนที่เพิ่ม/ลด ทีละ100

แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 100 เป็นชุดของจำนวนที่มีความสัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่องในลักษณะของการเพิ่มขึ้นทีละ 100 เช่น 400 500 600 700 800

แบบรูปของจำนวนที่ลดลงทีละ 100 เป็นชุดของจำนวนที่มีความสัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่องในลักษณะของการลดลงทีละ 100 เช่น 821 721 621 521 421

สาระที่  1  จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน  ค 1.4   เข้าใจระบบจำนวนและนำสมบัติเกี่ยวกับจำนวนไปใช้
ตัวชี้วัด  ม.1/1 นำความรู้และสมบัติเกี่ยวกับจำนวนเต็มไปใช้ในการแก้ปัญหา
ความคิดรวบยอด 
 ห.ร.ม. (ตัวหารร่วมมาก) และ ค.ร.น. (ตัวคูณร่วมน้อย) เป็นหลักการทางคณิตศาสตร์ที่เราใช้กับตัวเลขหลายตัว โดย ห.ร.ม. คือ ตัวเลขที่มากที่สุดที่สามารถหารตัวเลขตั้งแต่สองตัวขึ้นไปได้ลงตัว ค.ร.น. คือ ตัวเลขที่น้อยที่สุดที่สามารถหารด้วยตัวเลขตั้งแต่สองตัวขึ้นไปได้ลงตัว

:::นายสิงหา เพชรหนองชุม 

1. มาตรฐาน  ท 1.1 : การอ่าน เข้าใจความหมายจากการอ่าน และแสดงความคิดอย่างมี วิจารณญาณและจินตนาการ
    1.1 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
         มาตรฐาน ท 1.1 ป.2/2      อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน
         มาตรฐาน ท 1.1 ป.2/8      มีมารยาทในการอ่าน
2. สาระสำคัญ 
          การอ่านออกเสียงคำ และอธิบายความหมายของคำจากคำนำเรื่อง น้ำใส

      ครูภัทราภรณ์  กลางรัก👩

1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

          ภาษาถิ่น เป็นภาษาย่อยที่ใช้สื่อสารกันในท้องถิ่นต่าง ๆ ซึ่งเกิดจากการใช้ภาษาเพื่อการสื่อความหมาย
ความเข้าใจกันระหว่างผู้คนที่อาศัยอยู่ตามท้องถิ่นนั้น ๆ ภาษาถิ่นอาจเป็นภาษาประจำถิ่นในบริเวณขนาดเล็ก
หรือบริเวณขนาดใหญ่ก็ได้

สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

                   การเรียนรู้เรื่องหลักเกณฑ์ทางภาษา  เรื่อง  คำ  และชนิดของคำ  การรู้จักใช้คำให้ถูกต้องตามชนิดและหน้าที่ จะช่วยให้ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ

รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับการคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) ซึ่งมีการเน้นการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสร้างสรรค์ผลงาน รวมถึงการเรียนรู้กระบวนการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน โดยเน้นการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันผ่านการทำกิจกรรมที่เสริมสร้างทักษะต่าง ๆ

ในรายวิชานี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้การแก้ปัญหาต่าง ๆ โดยใช้หลักการของวิทยาการคำนวณ เช่น การแบ่งปัญหาเป็นส่วนย่อย ๆ การคิดและออกแบบขั้นตอนการทำงาน การสร้างและทดสอบอัลกอริธึม (Algorithm) เบื้องต้น รวมถึงการเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาหรือสร้างสิ่งประดิษฐ์อย่างง่าย

        ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับการใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา  การอธิบายการทำงานหรือการคาด การผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย  การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย  การตรวจหาข้อผิดพลาดในโปรแกรม การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตและการใช้คำค้น  การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล  การรวบรวมข้อมูลการประมวลผลอย่างง่าย  การวิเคราะห์ผลและสร้างทางเลือก  การนำเสนอข้อมูลการสื่อสารอย่างมีมารยาทและรู้กาลเทศะการปกป้องข้อมูลส่วนตัว 

ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 

1. ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบาย การทำงานการคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย

2. ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อและตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข 

3. ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้และประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล 

4. รวบรวมประเมินนำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลายเพื่อแก้ปัญหาใน

ชีวิตประจำวัน 

5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตนเคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้ง

ผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม

     ศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตและการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์
โดยการดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม 

สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด 

ส่วนของร่างกาย เสื้อผ้าเครื่องแต่งกายและกิจวัตรประจำวันเป็นเรื่องใกล้ตัวนักเรียน การใช้ประโยคถาม-ตอบเรื่องเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ

สาระการเรียนรู้

Function: Giving commands

Structure: Touch your (head).

                 Show me your (arm).

Vocabulary: คำศัพท์ใหม่

                    eyebrow, arm, elbow, finger, knee, foot, toe, show

                    คำศัพท์ทบทวน

                    head, hair, eye, ear, nose, mouth, neck, shoulder, hand, leg, touch

มาตรฐานการเรียนรู้               

    มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

    ตัวชี้วัด ส 1.1 ป.5/1  วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมและหลักในการพัฒนาชาติไทย

สาระสำคัญ

    พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของวัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตของพุทธศาสนิกชน นอกจากนี้   การนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติยังช่วยให้ประเทศชาติพัฒนา บ้านเมืองสงบสุขร่มเย็น

      เราทุกคนมีอวัยวะที่เหมือนกัน และอยู่ในตำแหน่งที่ตรงกัน แต่จะมีลักษณะที่แตกต่างกันไป เช่น บางคนมีผมสีดำ บางคนมีผมสีน้ำตาล บางคนตาโต บางคนตาตี่ เป็นต้น อวัยวะที่เราสามารถมองเห็นด้วยตาเปล่า เรียกว่า อวัยวะภายนอก

          อวัยวะภายนอกทุกส่วนต่างมีหน้าที่สำคัญและเป็นประโยชน์ต่อร่างกาย ดังนั้นเราควรดูแลรักษาอวัยวะภายนอกให้ทำงานได้ตามปกติ มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย

วิชาการงานอาชีพ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 งานบ้าน 

ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ง 1.1 ป.4/1      อธิบายเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย

ง 1.1 ป.4/3      ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงาน

สาระการเรียนรู้

          1.การดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว

          ·ความหมายของของใช้ส่วนตัว และตัวอย่างของใช้ส่วนตัว

          ·วิธีการดูแลของใช้ส่วนตัว ได้แก่ แปรงสีฟัน ผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดหน้า เสื้อผ้า ถุงเท้า หวี เครื่องนอน แก้วน้ำ

ของใช้ส่วนตัวเป็นสิ่งของเครื่องใช้เฉพาะบุคคลที่ไม่ควรใช้ร่วมกับผู้อื่น การใช้งานของใช้ส่วนตัวอย่างถูกวิธี และการทำความสะอาดของใช้ส่วนตัวเป็นประจำ เพื่อความสะอาดและถูกสุขอนามัย

ใช้งานได้อย่างคุ้มค่าและประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อใหม่

สาระสำคัญ

           สิ่งต่าง ๆ รอบตัวที่เราสังเกตเห็นในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจะมีรูปร่างและรูปทรงที่แตกต่างกันไป ในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ เราสามารถนำรูปร่างและรูปทรงต่าง ๆ มาใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ได้ โดยรูปร่างมีลักษณะเป็น 2 มิติ คือมีความกว้างและความยาว เกิดจากเส้นรอบนอกที่แสดงพื้นที่ขอบเขต แบ่งเป็น 2 ลักษณะ คือ รูปร่างเรขาคณิต  และรูปร่างอิสระ ส่วนรูปทรงมีลักษณะเป็น 3 มิติคือ มีความกว้าง ความยาว และความลึกหรือความหนา แบ่งเป็น 2 ลักษณะ คือ รูปทรงเรขาคณิต และรูปทรงอิสระ

 ครูเปรมกมล  สุวรรณ

ปฐมนิเทศเป็นสัปดาห์แรกที่ครูแนะนําเด็กให้มีความคุ้นเคยเกี่ยวกับ โรงเรียน ของใช้ส่วนตัว ชื่อตนเอง ชื่อเพื่อน ชื่อครู ชื่อพี่เลี้ยง สัญลักษณ์ระจําตัว สถานที่ในโรงเรียน การปฏิบัติตนตามข้อตกลงและมารยาทไทย เพื่อนํามาใช้ในกิจวัตรประจําวันได้อย่างถูกต้อง การปฏิบัติตนตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดี การเล่นและทํากิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน การแบ่งปัน และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

ปฐมนิเทศเป็นสัปดาห์แรกที่ครูแนะนำเด็กให้มีความคุ้นเคยเกี่ยวกับ โรงเรียนของใช้ส่วนตัวชื่อตนเอง ชื่อเพื่อน ชื่อครู ชื่อพี่ลี้ยง สัญลักษณ์ประจำตัว สถานที่ในโรงเรียนการปฏิบัติตนตามข้อตกลงและมารยาทไทย เพื่อนำมาใช้ในกิจวัตรประจำวันได้อย่างถูกต้องการปฏิบัติตนตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดี การเล่นและทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน การแบ่งปันและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

คุณครูน้ำทิพย์ ช่วยบุญชู